Русский язык
Русский язык, 06.12.2019 14:17, shepotkina

1. ключевые слова(словосочетание)

2. слова, употребленные в переносном значении

3. синонимы, антонимы( в точку числе контекстуальные), омонимы

4.слова, стилистически окрашенные(высок., книжн., разг., прост., офиц., и др)

5.заимствованные слова, архаизмы, неологизмы( в том числе авторские)

6.профессиональзмы, диалектизмы, ффразеологизмы.

7.объяснить роль этих лексических явлений в текст, их назначение, показать, что достигается благодоря их использование

8.провести наблюдения над испольванием в тексте лексического поворота(использованием одного и того же слова, однокоренных слов); особенно интересно обратить внимание на те слова, которые, повторяюсь, употребляются в разных значениях.

9. показать, с каких лексических средств обеспечивается в тексте связь между предложениями, между абзацами

утро было праздничное, жаркое; радостно, наперебой трезвонили над донцом, над зелеными горами колокола, уносились туда, где в ясном воздухе стремилась к небу белая церковка на горном перевале. говор гулом стоял над рекой, а на баркасе прибывало по ней в монастырь все больше и больше народу, все гуще пестрели праздничные малороссийские наряды. я нанял лодку, и молоденькая хохлушка легко и быстро погнала ее против течения по прозрачной воде донца, в тени береговой зелени. и девичье личико, и солнце, и тени, и быстрая речка - все было так прелестно в это милое я побывал в скиту - там было тихо, и бледная зелень березок слабо шепталась, как на кладбище, - и стал взбираться в гору. взбираться было трудно. нога глубоко тонула во мху, буреломе и мягкой прелой листве, гадюки то и дело быстро и выскальзывали из-под ног. зной, полный тяжелого смолистого аромата, неподвижно стоял под навесами сосен. зато какая даль открылась подо мною, как хороша была с этой высоты долина, темный бархат ее лесов, как сверкали разливы донца в солнечном блеске, какою горячею жизнью дышало все кругом! то-то, должно быть, дико-радостно билось сердце какого-нибудь воина полков игоревых, когда, выскочив на хрипящем коне на эту высь, повисал он над обрывом, среди могучей чащи сосен, убегающих вниз! а в сумерках я уже опять шагал в степи. ветер ласково веял мне в лицо с молчаливых курганов. и, отдыхая на них, один-одинешенек среди ровных бесконечных полей, я опять думал о старине, о людях, почивающих в степных могилах под смутный шелест седого (и. бунин)

Ответ
Всего ответов: 3

Похожие вопросы

Предмет
Русский язык, 03.03.2019 11:10, arinochkakor1
Написать сочинение миниатюру на тему новые слова в языке
Ответов: 4
Предмет
Русский язык, 08.03.2019 19:00, savikdaniil3
Подчеркните граммат основы и расставте знаки птицы садились на воду , шумно плескались, далеко разгоняя кипучие круги пены, и снова взлетали .в черное развернутое озеро падали белые полыхающие молнии а мы
прижались друг к другу, разговариваем шепотом.гроза кончилась быстро но по растревожено озеру продолжали ходить бураны и накрапывал дождь
Ответов: 4
Предмет
Русский язык, 09.03.2019 11:00, dovletbegendzh
Составьте предложения: 2- ссп 2- спп 2- бсп *цифра 2,означает количество предложений. ссп-сложно предложение. спп-сложно подчинённое предложение. бсп-без союзное предложение.
Ответов: 4
Предмет
Русский язык, 09.03.2019 11:40, SSS252525
Подчеркните прилагательные как члены предложения.укажите их форму. ,зеркальце! скажи,да всю правду доложи: я ль на свете всех милее,всех румяней и белее? и ей зеркальце в ответ: ты прекрасна, спору нет,но живёт без
всякой славы,средь зеленыя дубравы,у семи богатырей та, что всё ж тебя милей. .
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 11:30, БродилаПоЛесу
Составить 4 предложения с личными местоимениями
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 17:30, zadojnov09
Составить два весенних предложения начертить схемы к предложению
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 19:04, GreenTea111
Подчеркнуть основы, указать, чем выражены главные члены предложения, графически объяснить орфограммы в словах с пропусками и скобками. мы прибл…жались (к)лугам. тайга р…дела. л…са сплошь хвойные. (в)одном мест… (на)просеку выдался буг…рочек (с) черничником. вкусна черника!
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 19:55, saint6928
(1)антропологи выдвигают различные гипотезы происхождения человека. (2)как нас учили несколько десятков лет, человеком обезьяну сделал труд, но непонятно од! но: почему некоторым обезьянам пришла охота трудиться, а другие ленились? (3)ан! трополог из пенсильванского университета хэнсел стэдмэн обратил внимание на различия в гене, который содержит информацию о челюстных мышцах. (4)мощные скулы горилл и шимпанзе имеют особые наросты, за которые цепляются челюстные мышцы, а у человека их нет. (5)профессор выдвинул гипотезу: мощные мышцы при! матов при пережёвывании твёрдой пищи стягивали череп, будто тисками, и не дава! ли ему расти — мозгу просто не было места. (6)мутация гена ослабила челюстные мышцы и дала свободу черепу. (7)… человеком стала вовсе не та обезьяна, которая первой взяла в руки палку, а та, у которой первой отвисла челюсть. укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. запишите номера этих предложений. 1) по версии антрополога хэнсела стэдмэна, человеком стала вовсе не та обезья на, которая первой взяла в руки палку, а та, у которой в результате мутации гена из менилась челюсть. 2) антропологи выдвигают различные гипотезы происхождения человека. 3) мутация гена ослабила челюстные мышцы обезьян и «дала свободу черепу», что, по мнению антрополога хэнсела стэдмэна, к превращению обезьяны в человека. 4) профессор хэнсел стэдмэн выдвинул гипотезу: мощные мышцы приматов при пережёвывании твёрдой пищи стягивали череп, будто тисками, и не давали ему расти. 5) впервые на различия в гене, который содержит информацию о челюстных мышцах обезьян и человека, обратил внимание профессор пенсильванского универ ситета хэнсел стэдмэн.
Ответов: 1
Вопросов на сайте: 10003229