Русский язык

Какая произхождения фразиологизма не верить своим глазам

Ответ
Всего ответов: 2

Похожие вопросы

Предмет
Русский язык, 01.03.2019 10:20, Angelamur
№213 какие предложения можно построить из набора слов ,данных в каждой строке? изменяй по необходимости части речи .запиши предложения,укажи падежные формы имен существительных? 2. белые, небо, сугробы, набросало. солнце,
оконце, и, выжгло, на, двери, них. №214 слова каких частей речи можно связать по смыслу и грамматически ,составив предложения? мы, посетить, живой, костёр, они, смотреть,жаркий, километр, ты, кормить,пернатые, уголок, я, танцевать,
интересный, музей.
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 09.03.2019 11:40, SSS252525
Подчеркните прилагательные как члены предложения.укажите их форму. ,зеркальце! скажи,да всю правду доложи: я ль на свете всех милее,всех румяней и белее? и ей зеркальце в ответ: ты прекрасна, спору нет,но живёт без
всякой славы,средь зеленыя дубравы,у семи богатырей та, что всё ж тебя милей. .
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 14:40, Жан041
Звуко - буквенный анализ слова кроссовки .
Ответов: 4
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 12:11, Anastasiya6565
Сжатое изложение "митраша" (своими словами, )сказка-быль «кладовая солнца» м. м. пришвина посвящена реальным событиям. в ней описывается жизнь деревни в послевоенные годы. мы видим и трудности деревенских жителей, и их необыкновенную . главные герои сказки-были - настя и митраша - удивительно
чистые, добрые и трудолюбивые дети. им рано пришлось ощутить на себе все тяготы одинокой сиротской жизни. мама у насти и митраши умерла, а отец погиб на войне. односельчане всячески старались детям, но брат и сестра быстро научились справляться со всей работой самостоятельно. автор пишет о детях:
«они были милые. настя была как золотая курочка на высоких ножках. волосы у отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые митраша был моложе сестры на два года. ему было всего только десять лет с хвостиком… это был мальчик и сильный. «мужичок в мешочке», улыбаясь, называли
его между собой учителя в школе».после смерти родителей девочке и ее брату пришлось вести все хозяйство. дети никому не жаловались и ни у кого не просили . настя и митраша с малых лет научились преодолевать большие трудности, и при этом они совсем не считали свою жизнь чем-то из ряда вон выходящим.
так сложились обстоятельства, что мальчику и девочке пришлось вдруг стать взрослыми. «…умненькие и дружные », - говорили о них односельчане. «не было ни одного дома, где жили и работали так дружно, как жили наши ». настя после смерти матери осталась в доме за хозяйку, так же как и она, вставала
девочка еще до рассвета и выполняла всю тяжелую женскую работу по дому. «с хворостиной в руке выгоняла она свое любимое стадо… растопляла печь, чистила картошку, заправляла обед и так хлопотала по хозяйству до ночи». хоть митраша и младше сестры, а почитает себя главным в семье, кормильцем. так
приучил его отец. соседи не бросили сирот на произвол судьбы, как могли, . но митраша, «мужичок в мешочке», и сам не сидел без дела. у отца он выучился изготавливать деревянную посуду и делал ее по односельчан. «но, кроме бондарства, на нем лежит и все мужское хозяйство», - рассказывает
автор. с детства митраша научился от отца всяким премудростям, которые просто необходимы в лесу. мальчик умеет определять дорогу по компасу, прекрасно знает все особенности животных и растений. это умение теперь пригодилось детям сполна. ведь им приходится ходить на охоту, а также собирать клюкву -
чудесное средство, больным и ослабленным людям. и хотя сами дети жили впроголодь, «но когда из детдома эвакуированных ленинградских детей обратились в село за посильной больным детям, настя отдала им всю свою целебную ягоду». однажды в лесу брат и сестра поссорились и отправились разными дорогами.
именно из-за их ссоры чуть не произошла настоящая трагедия. митраша, несомненно, утонул бы в болоте, если бы не его находчивость. собака травка, которая после смерти своего хозяина антипыча, осталась одна, случайно оказалась рядом. но ведь собака - это не человек. и ей невозможно объяснить, как
именно она может утопающему ребенку. а маленькому мальчику митраше это удалось. это говорит о том, что маленький митраша на самом деле обладал наблюдательностью и рассудительностью взрослого человека. а еще он помнил, что обязан оберегать сестру, как отец оберегал мать, что он охотник, что у него
ружье и компас, без которых одна в лесу настя может погибнуть. он несет ответственность за жизнь сестры. потом мальчишке удалось убить огромного волка, долгое время наводившего страх на всю округу. и односельчане долго не верили, что ребенок сумел-таки сделать то, что не под силу даже иному
взрослому. но это еще раз доказывает, что митраша - необычный ребенок. он - полностью сформировавшаяся личность, твердым характером, находчивостью и мужеством. « - был мужичок, …да сплыл, кто смел, тот два съел: не мужичок, а герой». он и его сестра заслуживают самого искреннего восхищения - как
люди, которые могут смело смотреть в глаза любой опасности​
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 12.03.2019 19:14, lunova0921
Опишите фотографию (10 предложений минимум)не забудьте описать: кто изображенчем заняты момент, запечатленный на фотографиикачества, которые развивают в человеке командные виды спорта
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 12.03.2019 20:15, ketrindemey5
Как подобрать 10 фразеологизмов к местоимениям
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 13.03.2019 05:20, aksiniaplotniko
101 в предложение найди слова, которые связаны между собой по смыслу (ставь вопрос от одного слова к другому) как это?
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 13.03.2019 14:50, адема5а
Однокоренные и проверочные слова к словам: враждовать,удаление,просочиться,возрождение,загрохотать,неукротимый.
Ответов: 2
Вопросов на сайте: 10003229