Русский язык

Является ли в данном предложении "немудрено" подлежащим или сказуемым?
немудрено, что невесёлым звоном звучит порой мой непокорный стих.​

Ответ
Всего ответов: 1

Похожие вопросы

Предмет
Русский язык, 03.03.2019 10:56, Щкх
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.  1) в воскресные дни в людных местах белозерска появляется старик с выцветшими глазами до берлина… пешком. и фамилия моя потому пешеходов.3) а к тому времени уже готовы новые вопросы, и старик отвечает на
них сдержанно и достойно.4) старик распрямляется, и вечный дым, стоящий в его глазах, развеивается.
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 11:46, nikitastepanov21
Комплексный анализ текста, ,75
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 15:58, NikaUayt
Определите типы спряжения всех глаголов: кунгурская пещера в пермском крае является памятником природы всероссийского значения. пещера находится на правом берегу реки сылвы на окраине города кунгур, примерно в ста километрах от перми. здесь спелеология (изучение пещер) не входит в список безопасных
увлечений, многие карстовые провалы изучены ещё недостаточно хорошо, поэтому самодеятельность в здешних окрестностях может обернуться трагедией. если уж бродить по пещерам, то только с гидом профессионалом. зарание )
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 20:02, maximunicorn1
Раставьте знаки препинания.сделайте синтаксический разбор предложений.
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 23:37, qqqqqqqqqqq1qq1
363, союзы, схемы, сделать все разборы из учебник пименова 7 класс
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 14:06, HotaruAnastasija
Напишите сочинение на тему"жить интересно -гиа сдаем честно" ,, 25
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 14:48, matv
Карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 1 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. а мы сытые и довольные пели песни вместе с девчатами. скучная и усталая она бродила по комнате и жаловалась на боль в сердце. неглубокий ров тянувшийся вдоль дороги зарос мхом и черникой. отгремели грозы и лето знойное и дождливое пролетело быстро и незаметно. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входил причастный оборот с обстоятельственным значением. укажите это значение. подчеркните оборот, указав крестиком определяемое слово и поставив от него вопрос к причастному обороту. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. трава еще не просохла, на ней виднелись отпечатки чьих-то следов. снег укрыл тундру, которую подпирала гряда сопок. федор рос мальчиком тихим, пугливым, неповоротливым. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 2 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. кузьма наездник мастер своего дела проехал мимо нас раз пять. нас было трое старый охотник савелий, его пес пыж и я в то время еще подросток. нас дачников в поселке было человек двадцать. единственным богатством накопленным за три года был у саньки старый дедов велосипед. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило распространенное приложение. подчеркните это приложение как член предложения, указав крестиком слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. на крыльце сидел хозяин дачи, он был в одной рубахе и босой. цветущая яблоня глядела в окно, которое было распахнуто настежь. травкин был прославленным разведчиком, но при этом оставался скромным и тихим юношей. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 3 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. она вынула из муфты руку обтянутую белой перчаткой и крепко поздоровалась. небо все в кучевых облаках казалось недосягаемым. поликарп матвеевич сторож с дальнего кордона был суров и молчалив. деревья будто у земли невесомо плыли в сизом тумане. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав вошли согласованные нераспространенные определения. подчеркните их, указав слово, к которому они относятся. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. густой белый туман спрятал сирень, что цвела буйно и радостно. андрей был уверен в своей правоте и мало беспокоился о деле. люди поселились на дальнем востоке и стали выращивать новые сорта моркови и свеклы. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 4 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. мать видела только глаза сына гордые и смелые. среди матросов был лишь один немного говоривший по-татарски. одетая в легкое белое платье она походила на счастливую невесту. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило приложение (сущ.+ подчеркните его, укажите слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. канавы налиты водой, и в них отражается солнце. иван был белокурый и потому всем нравился. мать была утомлена хлопотами по дому и не слышала весеннюю трель соловья. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 5 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. пыль розовая от блеска молний неслась по земле. мать женщина довольно еще молодая походила на уставшую от жизни старуху. согнутый суровым ветром ковыль плотно прижимался к остывшей земле. сержант кузнецов один из лучших снайперов дивизии в очередной раз представлен к награде. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило обособленное распространенное определение, стоящее после определяемого слова. подчеркните его, укажите слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. большой двор был усыпан желтыми листьями, что напоминали золотой ковер. кто-то в белом сидел на берегу. у алены красные от жары щеки , они походили на спелые яблочки..
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 19:14, КекЛолКарвалол
Сор по языку 6 класс 3 четверть. кто-нибудь скиньте
Ответов: 2
Вопросов на сайте: 10003229