Русский язык
Русский язык, 04.12.2019 17:19, dscirina

Написать рассказ с молодёжного слэма​

Ответ
Всего ответов: 1

Похожие вопросы

Предмет
Русский язык, 03.03.2019 14:14, kirushaaa
Сочинение на тему: "ура! каникулы! " с 7-8 предложениями с обособлением​
Ответов: 2
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 14:40, Vilhctein1989
Напишите сочинение по картине а сайкиной"детская сопртивная школа представьте что вы репортёр которому поручили написать именно об этих девочках начало таково я быстро открываю дверь и вхожу в зал, где тренируются девочки-гимнастки.их много.все в тренировачных костюмах с,подвязанными воласами. через
секунду я уже различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади.моё внимание допишите ) с диалогом как я типо спрашиваюпро любую группу средний текст )
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 03.03.2019 15:37, Титанэжжжжж
Спишите , расставляя скобки . подчеркните неопределённые местоимения как члены предложения, укажите падеж. кто(то) предложили после школы в кино . кому(нибудь) надо было узнать , какой показывают фильм , на это требовалось сколько( нибудь) времени.но все были заняты: кто(то) играл в мяч , кто(то)
полдничал , а (кое) (у)кого не была выполнена "", и эти (кое)кто у (кое)кого её списывал . и всё-таки кому(нибудь) надо было кому(либо) позвонить или (кое) (с)кем поговорить, кто знает расписание фильмов . но (кое)кто оказался сообразительнее и воспользовался интернетом . первая была решена .теперь
нужно было кому( • что нужно ещё сделать , чтобы всё-таки таки сходили в кино ? допишите 2-3 предложения с неопределёнными местонахождениями.
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 08:54, аы437
Нужно . нужно составить предложения к этим схемам.
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 09:48, fan211
Определи вид односоставного предложения. 1. всем встать! 2. что за красота! 3. что предпочитаете на завтрак?
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 10:47, Мария200114
Написать вывод: "да ведь каждый капитан, приняв судно, чувствует, что в нём, в этом судне, - его честь и жизнь". образец: таким образом, предложение 68 убеждает нас в том, (огэ вариант 7. часть 3. сочинение 15.2)
Ответов: 3
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 13:19, 287888
Прочитайте отрывок из миниатюры михаила пришвина „серебряное утро”. какие картины необыкновенного утра автор рисует при бессоюзных сложных предложений? вот когда полон лес! роса ещё не совсем сошла, трава, листья сверкают. и всё в серебре. сколько времени а всё было серебряное утро. собака вошла в воду, выбежала серебряная. недалеко медведица переходила с медвежонком ручей, сама старая, перешла, а неуклюжий бултыхнулся и выскочил весь серебряный, и побежал за матерью: пых-пых-пых! лосёнок в чаще навострил розовые уши, он тоже стоял серебряный. луг у реки был весь как медовые соты. опишите свою картину необыкновенного утра.
Ответов: 1
Предмет
Русский язык, 10.03.2019 14:48, matv
Карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 1 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. а мы сытые и довольные пели песни вместе с девчатами. скучная и усталая она бродила по комнате и жаловалась на боль в сердце. неглубокий ров тянувшийся вдоль дороги зарос мхом и черникой. отгремели грозы и лето знойное и дождливое пролетело быстро и незаметно. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входил причастный оборот с обстоятельственным значением. укажите это значение. подчеркните оборот, указав крестиком определяемое слово и поставив от него вопрос к причастному обороту. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. трава еще не просохла, на ней виднелись отпечатки чьих-то следов. снег укрыл тундру, которую подпирала гряда сопок. федор рос мальчиком тихим, пугливым, неповоротливым. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 2 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. кузьма наездник мастер своего дела проехал мимо нас раз пять. нас было трое старый охотник савелий, его пес пыж и я в то время еще подросток. нас дачников в поселке было человек двадцать. единственным богатством накопленным за три года был у саньки старый дедов велосипед. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило распространенное приложение. подчеркните это приложение как член предложения, указав крестиком слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. на крыльце сидел хозяин дачи, он был в одной рубахе и босой. цветущая яблоня глядела в окно, которое было распахнуто настежь. травкин был прославленным разведчиком, но при этом оставался скромным и тихим юношей. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 3 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. она вынула из муфты руку обтянутую белой перчаткой и крепко поздоровалась. небо все в кучевых облаках казалось недосягаемым. поликарп матвеевич сторож с дальнего кордона был суров и молчалив. деревья будто у земли невесомо плыли в сизом тумане. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав вошли согласованные нераспространенные определения. подчеркните их, указав слово, к которому они относятся. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. густой белый туман спрятал сирень, что цвела буйно и радостно. андрей был уверен в своей правоте и мало беспокоился о деле. люди поселились на дальнем востоке и стали выращивать новые сорта моркови и свеклы. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 4 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. мать видела только глаза сына гордые и смелые. среди матросов был лишь один немного говоривший по-татарски. одетая в легкое белое платье она походила на счастливую невесту. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило приложение (сущ.+ подчеркните его, укажите слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. канавы налиты водой, и в них отражается солнце. иван был белокурый и потому всем нравился. мать была утомлена хлопотами по дому и не слышала весеннюю трель соловья. карточка для самостоятельной работы по теме «обособление определений и приложений». вариант 5 (8 класс) 1.расставьте знаки препинания. указанное предложение выпишите и сделайте его синтаксический разбор. пыль розовая от блеска молний неслась по земле. мать женщина довольно еще молодая походила на уставшую от жизни старуху. согнутый суровым ветром ковыль плотно прижимался к остывшей земле. сержант кузнецов один из лучших снайперов дивизии в очередной раз представлен к награде. 2. составьте предложение таким образом, чтобы в его состав входило обособленное распространенное определение, стоящее после определяемого слова. подчеркните его, укажите слово, к которому оно относится. 3. переконструируйте предложения так, чтобы в их состав вошли обособленные определения или приложения. большой двор был усыпан желтыми листьями, что напоминали золотой ковер. кто-то в белом сидел на берегу. у алены красные от жары щеки , они походили на спелые яблочки..
Ответов: 1
Вопросов на сайте: 10003229