Сочинение на тему экология планеты по плану:
1.формулировка проблемы.
2.размышление над темой:
-пример из жизни
-пример из
3.заключение​

зимним утром, катались на лыжах в лесу.сначала они зашли в бурёзовую рощу,оттуда они отправились к дальнему старому бору,по знакомой удобной лыжне.в сосновом бору стояла тишина.

родная сторона-мать чужая сторона-мачеха

на чужой да свой затевай

труд человека кормит а лень портит

дальше незнаю

я не могу понять почерк

ответ:

меня зовут коля. я ученик 6«б» класса. сейчас мы вместе с моим лучшим другом стёпой идём к нему домой. стёпка учится в той же сельской школе, что и я, только в параллельном классе. пользуется он незавидной репутацией страшного хвастуна. с ним из-за этого в его классе не хотят дружить. я же никогда не хотел в это верить, пока он зашел ко мне в класс. он начал громко рассказывать о том, какой он в своей семье и как много и ловко колит дрова. мой класс начал дразнить его и мне стало его жалко. но я не поддался этому чувству и заставил стёпу уйти.

после уроков я встретил его и в первый раз назвал его диким хвастуном, который заслуживает смеха. он, нисколько не обидевшись, начал уверять меня в обратном. в итоге мы поспорили на то, что он не расколет даже ни одно маленькое брёвнышко.

наконец мы пришли к нему домой. там не было никого. стёпа даже не переодевшись побежал за топором. и вот, отыскав его, он выбежал с ним во двор к полену, замахнулся и неуклюже слабым движением вонзил острое лезвие в полено. пытаясь приподнять дерево, он резким движением вытянул топор и он попал ему своим тупым концом по зубам. увидев это, я так испугался за своего хвастливого друга, и сразу же подбежал к нему. к счастью его зубы остались целы. стёпка же разрыдался на моём плече.

после этого случая он больше ни разу не хвастался и всё-таки и правда научился колоть дрова. стёпка никогда не забудет как ощутил на себе силу пословицы – « хвастать – не колёса мазать»!