Составьте и запишите предложения из данных слов. поставьте в конце предложения нужный знак. сделайте синтаксический разбор второго предложения.​

ответ:

я даже незнаю так трудно

объяснение:

потому что ты не скинул данные

без труда не вытянешь и рыбку и пруда = бе-з-тр-уда-не-выт-я-н-еш-ь-и-рыб-ку-изпр-у-да

чтобы разгадывать ребусы, нужно знать правила, по которым их составляют и расшифровывают.

  нужно правильно называть рисунки предметов, знаки. названия предметов в ребусе читаются только в именительном падеже: конь, гриб, луна, сом. часто предмет, изображенный в ребусе, может иметь не одно, а два или больше названий: глаз и око, нога и лапа; или же он может иметь одно общее и одно конкретное название: дерево – дуб, нота – ре. подбирать надо подходящее по смыслу.

запятая в ребусе – это знак исключения крайней буквы слова (первой или последней). если запятая стоит слева от рисунка, то отбрасывается первая буква от его названия, если справа – последняя. скажем, если перед рисунком, на котором изображен лось, стоит запятая, то разгадка будет слово ось (запятая указывает, что нужно отбросить первую букву л). если возле рисунка стоят две или три запятые, то исключаются соответственно две или три крайние буквы слова. и т.д

диалог 2 учителей!

-учитель(а имя сами придумаете)как ваш кабинет после ремонта в?

-учитель(в имя сами придумаете)мой кабинет стал просто отличным, что   у вас новое в кабинете появилось?

-учитель(а)ой! у меня поставили новую доску, а то старая уже совсем рассыпалась, заменили ленолеум,а у вас?

-учитель(в)у меня поставили новый шкаф, что кстати удобно а то каждый раз за новым мелом в стол лезть наклоняться, когда тут шкаф новый появился, у вас то дети довольны ремонтом?

-учитель(а)довольны,а у вас?

-учитель(в)у меня тоже довольны.ладно, побежала я,   а то дети уже совсем заждались, досвидания!

-учитель(а)досвидания.

хз хз хз хз хз хз хз хз хз хз хз хз хз