Если открыть две трубы то бассейн заполняется на 3целых 1/3 часа . а) сколько времени заполнить бассейн первые трубы работая отдельно если вторая труба работая отдельно , название третью часть этого бассейн за 2 часа? б) сколько времени потребуется во второй трубе чтобы в одиночку заполнить весь бассейн если она будет работать в 1.5 раза медленный

! ¡​

Вместимость бункера в кг

M = (po)*V = 0,7*10^3 * 3 = 2,1*10^3 кг

Переведем скорость комбайна в м/с

v = 5,22*10^3/3600 = 1,45 м/с

За секунду комбайн обрабатывает площадь

s = v*L = 1,45*5 = 7,25 кв.м

Урожайность с квадратного метра

U = 3*1000/10000 = 0,3 кг/ м^2 

Намолот в секунду

m = U*s = 7,25*0,3 = 2,175 кг

Бункер заполнится за  время

T = M/m = 2б1*10^3/2б175 = 966 сек

Для исключения переполнения бункера считаем время подъезда = 960 сек или 16 мин

Для обслуживания 1-го комбайна требуется не менее 4 машин в час

Для расчета графика требуются дополнительные данные:

1) Расстояние от поля уборки до приемного пункта

2) Средняя скорость грузовых автомобилей

3) Средняя скорость загрузки

4) Средняя скорость разгрузки

5) Число комбайнов на поле

Масса запоненного бункера

M = (po)*V = 0,7*3 = 2,1 тн = 2100 кг

Переведем скорость комбайна в м/с

v = 5,22*1000/3600 = 1,45 м,с

Площадь, убираемая за 1 с

S = L*v = 5*1,45 = 7,25 кв.м

Переведем намолот в кг/кв.м

N = 3*1000/10000 = 0,30 кг/кв.м

Обмолот за секунду

Q = N*S = 30*7,25 = 2,175  кг/с

Время заполнения бункера

T = M/Q = 2100/2,175 = 966 с или около 16 минут

 

победитьпобеждаетпобедилпобедит

улетать---улетаетулетел---улетит

съесть---ест--съел---съест

бежать--бежит---бежал--побежит

нарисовать---рисует--нарисовал--нарисует

Пусть научные  музеи это 2 х  а  технические музеи это х составляем уровнение 2х + х=57 3х=57 х=57: 3 х=19 научно - технических 19х2=38 естественно - научных проверяем: 38+19=57 

Допиши условие напиши и вопрос

В1861 году  п.и.чайковский  поступил в музыкальные  классы музыкального общества (рмо) , а после преобразования их в 1862 году в петербургскую консерваторию стал одним из студентов по классу композиции. его учителями в консерватории были ц.чиарди, г. штиль, н.заремба, а.г.рубинштейн. окончил он консерваторию в 1865 году по классам а. г. рубинштейна   (оркестровка), высоко ценившего талант ученика, и н. и. зарембы (теория музыки)  с большой серебряной медалью, написав кантату на оду шиллера «к радости». другие его консерваторские работы: увертюра к пьесе островского «гроза» и танцы сенных девушек, включенные впоследствии в оперу «воевода» . в 1866 году п.и. чайковский был приглашен на должность профессора в открывающуюся московскую консерваторию (во главе ее стоял н. г. рубинштейн, брат директора петербургской консерватории а. г. рубинштейна). любимый учитель п.и.чайковского - а.г.рубинштейн. однокурсник п.и.чайковского по консерватории г. а. ларош писал в  своих мемуарах: " чайковского, наоборот, рубинштейн произвел действие магическое. он сохранил и тут полную независимость суждения, не без юмора отмечал недостаток логики и грамматики в его лекциях, не без огорчения видел массу бесцветных и малосодержательных сочинений, в которых рубинштейн как бы топил память о немногих своих шедеврах, но ни странности профессора, ни более и более развивавшиеся пороки композитора не могли в душе петра ильича ослабить очарование, которое он испытывал от человека. привязанность эта началась в нем едва ли не до личного знакомства, но чрезвычайно усилилась вследствие связи, которую породило между ними преподавание, и как ни далеко впоследствии разошлись жизненные пути двух музыкантов, сохранилась в чайковском до самой его смерти, хотя интимных или просто приятельских отношений с антоном рубинштейном (вроде тех, как с братом его николаем) у него никогда не было. в занимающую нас теперь эпоху это личное поклонение для самого чайковского было нравственною выгодой. оно облегчало ему тяжелый труд и окрыляло его силы. видя необыкновенное рвение своего ученика и, быть может, судя о процессе его работы по той чудовищной легкости, с которой работал сам, рубинштейн менее и менее стеснялся размерами . но по мере того, как возрастали требования профессора, трудолюбие ученика становилось отчаяннее: одаренный здоровым юношеским сном и любивший выспаться, петр ильич высиживал напролет целые ночи и утром тащил только что оконченную, едва высохшую партитуру к своему ненасытному профессору. сколько видно из фактов, непомерный этот труд не отразился на здоровье чайковского никакими вредными последствиями".