Написать анализ по стиховорению лермантава @молитва@ ()
по плану

реально-биографический и фактический комментарий.

жанровое своеобразие.

идейное содержание:

а/ ведущая тема;

б/ основная мысль;

в/ эмоциональная окраска чувств, выраженных в стихотворении в их динамике или статике;

г/ внешнее впечатление и внутренняя реакция на него;

д/ преобладание общественных или личных интонаций.

структура стихотворения:

а/ сопоставление и развитие основных словесных образов: по сходству; по контрасту; по смежности; по ассоциации; по умозаключению;

б/ основные изобразительные средства иносказания, используемые автором: метафора, метонимия, сравнение, аллегория, символ, гипербола, литота, ирония, сарказм, перифраза;

в/ речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур: эпитет, повтор, антитеза, инверсия, риторический вопрос, обращение, восклицание;

г/ основные особенности ритмики: хорей, ямб, пиррихий, дактиль, амфибрахий, анапест, спондей;

д/ рифма (мужская, женская, дактилическая, точная, неточная, простая, составная) и рифмовки (парная, перекрёстная, кольцевая), игра рифм;

е/ строфика (двустишие, трёхстишие, пятистишие, катрен, секстина, септима, октава, сонет, онегинская строфа);

писатель показывает, как один, казалось бы, незначительный случай может повлиять на всю жизнь человека, сделать его старше, изменить его.  

писатель ставит в рассказе важные нравственные вопросы, заставляя читателя задуматься о дружбе и долге, честности и правдивости, об истинной доброте и человечности. иногда мы совершаем поступки, за которые бывает стыдно, в которых боимся признаться. как важно, чтобы рядом в такие минуты оказались люди, для которых добро, доброта, прощение - не просто слова.  

рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности» .  

но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой.  

но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь бабушку… » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» .

иван иванович семенюта – еще один герой, воплощающий маленького человека. он не глуп, но в жизни ему не везет. в школе над ним измывались мальчишки, по причине его робости и стеснительности. хулиган бросается бумагой в учителя, а виноватым остается семенюта. добропорядочный и тихий ваня постоянно оказывается козлом отпущения, несмотря на то, что не принимает участия в мальчишеских шалостях.

старой маме постоянно приходилось просить, чтобы ивана не исключали из школы. так он доучился до 6 класса, а после выдачи аттестата, мать потратила последние сбережения, чтобы принарядить сына и отправить его на поиски работы. обитая в доме призрения, мать ивана выпросила для сына спальное местечко, которое являло собой несколько сдвинутых вместе табуреток и стул. спустя год, иван все-таки нашел место в казенной палате, где стал служить писцом.

иван иванович трудился верно и усердно: являлся первым и последним уходил, брался за всякое поручение, но не снискал одобрения, потому что дружбы ни с кем не водил и бильярдом не интересовался. но семенюта радовался каждой заработанной копейке, отдельной комнате и возможности хоть изредка радовать мать посылками. на второй год его даже приняли в штат, но затем обвинили в воровстве – марки и деньги пропали из стола у самого директора.

стал иван жить в компании таких же, как и он, бедных неудачников. четырежды в год он приводил себя в порядок, чтобы навестить мать. лгал старушке, что на службе все идет отлично и скоро их ждет новый дом и благополучная жизнь. спустя время, сторож анкудин с прошлой работы ивана, перед смертью сознался, что это он был виноват в воровстве. иван возвращается в редакцию и счастливо живет с матерью, которая все это время подозревала сына в обмане, в чем никогда не признается. семенюта же, в свою очередь, не хочет признаваться, что знал о ее догадках.

автор называет поступки семенюты «святой ложью» (отсюда и название рассказа), поднимает тему тяжелой доли маленького человека. рассказ учит тому, что прототипы ивана, готовые взвалить на себя чужие грехи, будут жить на свете во все времена. но счастливого финала в жизни может и не произойти.

откуда такие выводы? по телевизору сообщили?

мечтающий о воле крестьянин и воин пугачев после долгих странствий приходит на яик и в разговоре с казаком-сторожем узнает о том, что мужики ждут нового царя - мужицкого. таким царем представляется убитый петр iii - он бы дал народу волю. эта мысль захватывает пугачева.

он приходит к калмыкам и призывает их оставить войско, бежать от российской присяги. атаман кирпичников узнает об этом и присоединяется к бунту. в казачьих войсках вспыхивает мятеж. вместе с атаманами оболяевым, караваевым и зарубиным пугачев решает двинуться на москву.

вскоре к нему присоединяется уральский беглый каторжник хлопуша, мечтающий увидеть мужицкого царя. он требует пропустить его к пугачеву, видя в нем воплощение своего идеала. хлопуша предлагает захватить уфу - это позволит пугачевцам получить собственную артиллерию.

атаман зарубин переманивает на сторону пугачева все новые и новые войска - они без боя. но уже после первых поражений в стане пугачева начинаются раздоры. один из восставших - творогов - подговаривает выдать пугачева правительственным войскам. его поддерживает предатель крямин. в войсках начинается паника, и вместе с пугачевым гибнет вся его армия.

не последнее действующее лицо поэмы - тоска, степной пейзаж, плачущие деревья, бесконечные пески, солончаки, версты, с этой россией никаким одиночкам ничего не поделать. гибнет хлопуша, гибнет пугачев, - "под душой так же падаешь, как под ношей".