История
История, 05.12.2019 15:07, ZickAndRick

1. определите, пользуясь картосхемами учебного пособия и картами
атласа, административно-территориальную единицу, в составе которой находился
ваш населенный пункт, и его статус.
2. какие военные события и процессы 1920—1930-х гг.
затронули население вашей местности? как они отразились на судьбах ваших земляков?
3. подготовьте сообщение о знаменитых уроженцах вашего края, внесших вклад в развитие региона в 1920—1930-х гг., в том числе в годы
минск. 3  июля 1944 г. художник в. волков
правообладатель издательский центр бгу первых пятилеток, при осуществлении индустриализации и коллективизации сельского хозяйства.
4. подготовьте сообщение о ваших известных земляках, содействовавших в 1920—1930-е гг.
развитию просвещения и культуры как в вашей местности, так и в беларуси в целом, в том числе участвовавших в ликвидации безграмотности, открытии учреждений образования, осуществлении политики белорусизации, совершивших научные открытия.
5. подготовьте сообщение об одном
из местных памятников архитектуры, связанном
с событиями 1920—1930-х гг.
6. подготовьте сообщение о вашем населенном пункте, его облике, повседневной жизни
и быте местных жителей в 1920—1930-е гг.
7. подготовьте индивидуально или
в группе проект «достопримечательности родного
края». используйте соответствующую методическую
рекомендацию на с. 179 учебного пособия.
8. подготовьте и проведите в школьном
музее экскурсию, посвященную событиям 1917—1945 гг.
9. разработайте макет (эскиз, рисунок) плаката (билборда) или памятника (скульптурной композиции) в память о воссоединении западной беларуси
с бсср. в качестве примера можете использовать советский плакат.
10. подготовьте сообщение или соберите материалы о свидетелях или
участниках военных действий в вашей местности, которые в годы второй мировой
и великой отечественной войн были вашими ровесниками.
11. узнайте у родителей о ваших семейных реликвиях, связанных
со второй мировой и великой отечественной войнами (фотографии, письма, открытки, грампластинки, книги, значки, марки, предметы быта, одежда, школьные
принадлежности и подготовьте рассказ об одной из ваших семейных реликвий.

Ответ
Всего ответов: 3

Похожие вопросы

Предмет
История, 01.03.2019 23:20, kostan555ua
Основное содержание реформ избранной рады и цель
Ответов: 2
Предмет
История, 08.03.2019 01:10, dondokovsoel59
Вечнозеленое дерево, маслянистые плоды?
Ответов: 3
Предмет
История, 10.03.2019 14:01, izotika1
Мог ли солон провести такие реформы, чтобы все жители афин остались довольны?
Ответов: 1
Предмет
История, 12.03.2019 18:09, Ahelka99
Почему финикийцы стали лучшими кораблестроителями? ​
Ответов: 1
Предмет
История, 13.03.2019 16:53, настя7208
Назовите центры древней металлургии​
Ответов: 3
Предмет
История, 14.03.2019 01:20, SergeyKlymenko
Докажите что германия вступила в эпоху империализма
Ответов: 2
Предмет
История, 14.03.2019 08:50, Malia21
Отметьте цифрами сторонников: 1- либерализма, 2- социализма. 1.п.ж.прудон 2.ш.фурье 3.р.оуэн 4.о.конт 5.г.спенсер
Ответов: 2
Предмет
История, 15.03.2019 14:09, маша2521
50 честно 1. чем отличалась система римом эпохи республики от эпохи царей? как вы оцениваете эти изменения и почему? оформите ответ в виде таблицы. 2. в наши дни республикой называют государство, главу которого выбирают на определенный срок. какое древнее государство (кроме рима) можно назвать республикой? обоснуйте свою мысль. вот таблица
Ответов: 2
Вопросов на сайте: 10003229